2024-03-29 16:06:47 人气：75
自九一八事变始，侵华日军占领了我国大片领土，在武力征服的同时他们还通过奴化教育来控制中国人的精神，其中以对中国学生的奴化教育为最甚。下面这组照片就带着大家看看日军对沦陷区学生的奴化教育。这张照片是日军占领镇江后对镇江儿童的奴化教育。
东北地区是最先沦落日本手中的中国领土，因此也最早遭受了日本的奴化教育。日本关东军占领东北后对东北原有的教育体系进行了彻底的破坏，他们下令叫所有的学校都停办，并且查禁、焚毁“排日”教材、书籍数百万册。不仅如此，为了彻底实施他们的奴化教育，他们还对爱国师生进行镇压和屠杀。1936年，侵华日军制造了“教育界救国会事件”，致使近百名爱国师生死亡。照片中是伪满时期课堂上的中国学生。
日本奴化教育最显著的一个特征就是强迫中国学生学习日语。在当时沦陷区的学校中日语是必学科目，并且将日语成绩看做是升学的标准，如果最终考试日语不及格就不能够升学。照片左侧的柱子上写着“日语第一讲堂”的字样。
除此之外，在日常教学中，他们还会曲解历史给中国学生灌输洗脑思想，宣扬中日“同文同种”、“共存共荣”等麻醉中国人抵抗情绪的口号，以此来消除中国下一代的反抗精神，维持其殖民统治甚至是吞并中国。照片里日军正在教中国学生日语。
正在给沦陷区学生上课的日本兵，黑板上还贴着“天皇陛下万岁”的字样。沦陷区中很多学校在集会的时候都要向日本皇宫遥拜天皇，还要喊“天皇、皇后、皇太后陛下万岁万万岁”，伪满的学校在喊完这句话后还会加上“皇帝陛下万”，后一句的这个皇帝指的就是伪满皇帝溥仪。
1940年，日本人强迫溥仪从日本迎回“天照大神”，并将“神器”供奉在伪满皇宫，定期祭拜。“天照大神”是日本天皇的始祖，溥仪迎回“天照大神”对他来说就意味着被迫换了祖宗，但是对沦陷区的百姓来说却是更深了日本人对他们的精神洗脑。照片里的中国学生们被强迫在饭前祈祷，感谢“皇军的恩赐”。
年纪大些的学生可能对日本的这种奴化教育有一定的抵抗力，因为他们见证过日本的侵略也接受过传统的中国教育，有明确的民族认知。但是由于日本的信息封锁和言论管控，那些年纪比较小的学生在他们开始上学时就只知道日本、天皇、“满洲国”.....而不知道中国，甚至不知道自己是中国人。照片中是正在教日语的日军士兵。
侵华日军对中国人民的奴化教育是其统治、灭亡中国的重要手段。长达十四年（主要指东北地区）奴化教育对中国人的思想造成了严重的损害，甚至也造成了部分奴化思想的形成，若不是我们最终取得了抗战的胜利，长此以往，后果不堪设想。照片中是身披日本国旗和伪满国旗的中国学生。