2024-02-22 15:42:08 人气：91
21世纪经济报道记者王峰北京报道随着2023年国内出入境政策的放开，留学市场逐步回暖。过去一年，海外高校的留学生招生政策有了诸多调整，部分高校对留学录取提出了更高要求。
美国国际教育协会（IIE）和美国国务院教育和文化事务局联合发布的《2022美国门户开放报告Open Doors》数据显示：2020-2021学年赴美留学的国际生上升3.8%，而2019-2020学年赴美留学的国际生同比下降15%，出国留学在逐步恢复。
在此背景下，如何全面了解海外升学路径，制定科学的留学备考规划，成为许多有留学意向的学生关注的话题。
1月15日，新东方国际教育发布《2023中国学生留学备考白皮书》（下称《白皮书》）建议，准备海外留学的学生，早规划早备考，才能早日斩获目标学校的Offer。
留学海外研究生：赴美读研人数不降反升
虽然目前很多人的直观感受是国内的大学生赴美人数在减少，但是官方数据则显示2021-2022学年赴美读研的中国学生总数不降反升，约12万人，占比42.5%，甚至超过了在美本科的人数。
可见，即使在个别领域中国学生赴美求学受阻，但美国依旧是中国学生学习高精尖知识的首选之一。
留英复苏更早，在2021年赴英留学的学生已经恢复到了2020年前的规模。但英国热门大学要求留学生达到的条件却水涨船高。
2022年4月，深受中国留学生喜爱的英国伦敦大学学院（UCL）发布了第一份中国大学认可名单，明确了认可学校和对应成绩，将中国认可院校分成了A、B、C三类，给众多不同类别的学校提出了不同的申请成绩门槛。随后8月，UCL撤消了A、B、C三大分类，直接给出了84所中国大学的名单，对不在名单之列的学校，虽然没有拒绝其学生申请，但是对于申请的要求则比84所名单中的大学提高了不少。随后，曼彻斯特大学、布里斯托大学、伯明翰大学、格拉斯哥大学等也陆续明确了各自的院校名单。
然而2022年末，UCL又更新了对于雅思成绩的总分和单项要求，从原来的Standard、Good、Advanced三档，变成了Level 1-5的5档。在新的等级评定下，Level 3的成绩要求就已经超过了过去Advanced这一最高档的标准。这次新评价体系的诞生，在细化了成绩划分的同时，也提高了整体成绩要求。
UCL并非唯一一个提高了对于学生英语能力要求的学校。爱丁堡大学部分专业的雅思要求从原来的总分7.0分、单项不低于6.0分调整为总分7.0分、单项不低于6.5分。曼彻斯特大学部分理工科专业由雅思5.5分（单项5.0分）变成雅思7.0分（单项5.5分）。可以预见的是，虽然并不是每一所英国大学都明确了雅思成绩要求的改变，但是大趋势下，未来雅思分数将会越来越卷。
《白皮书》指出，近年来申请海外留学的学生素质逐年提高。在十年前，托福100分，雅思6.5分都是很高的分数，但是如今这样的分数有可能在申请中只能说是“不拉后腿”。
“留学政策是留学考试的风向标，基于英联邦2023申请政策，我们发现雅思7.0分标配的时代已经到来。”新东方国际教育大学雅思学科运营总监王翔说。
留学海外本科：优质院校竞争更加激烈
到海外读本科的趋势如何？
《白皮书》指出，根据前途出国申请数据，2021年，美国综合大学TOP 50院校申请占比显著上升，而TOP 50以后的高校申请热度明显降低。可以看出，学生对美国优质院校更加认可，同时也意味着优质院校的申请竞争更加激烈，难度也大大增加。
包括TOEFL、SAT等在内的留学考试成绩一直是申请美国院校的敲门砖。但近两年由于考试接连取消，越来越多的美国院校采用Test Optional政策，申请人可以选择性地提交标化成绩。根据美国大学通用申请系统Common App数据显示，2020-2021申请季，只有11%的学校需要提交标化成绩；到了2021-2022申请季，只有5%的学校需要提交标化成绩。
虽然大部分学校采取了标化成绩可选，或者免提交政策，但是提交标化成绩的申请人数却在回升。2021年有49%的申请者提交了标化成绩，而2022年在早申请阶段已经上升到了53%。总体来说，在录取环节中，同等条件下提交高标化成绩的学生，肯定是更具申请优势。
2021年，全球共有749570名学生通过UCAS（Universities and Colleges Admissions Service，即“大学和学院招生服务中心”，是一个公共服务机构，统一为英国所有大学提供招生服务。）递交了英国本科的申请，同比小幅上涨。
受英国脱欧影响，欧盟地区学生大幅减少，和2020年的同期数据相比缩减了约40%。而英国和非欧盟国家的学生，近几年的申请人数一直处于上升趋势，尤其是中国申请者的申请量增幅十分明显。
新东方国际教育培训事业部中学业务项目总监李阳介绍，近几年，海外本科留学升学路径全面开花，高考、留学“双保险”人群增多，国际化学校招生人数逐年攀升。
李阳指出，海外院校推行全人教育，更加看重成长链和证据链。中国学生在海外本科留学的准备上体现出来标化成绩更高、学术科目更多、成绩达标更早的三个趋势，家长在决定留学的时间点也变得更早。
留学海外高中：国家选择多样化
现阶段的初中生家长很多有过留学经历、认可留学的价值，并且对于国外教育接受度高，出国读中学的学生人数在回暖，2022年11月全国SSAT考生预计1500人，比去年考生翻倍。SSAT（Secondary School Admission Test）是美国、加拿大等国私立中学重要的入学考试，又称“美国中考”。
在2020年之前，美国是中学家长的留学首选国家，其次是加拿大和英国。《白皮书》指出，近三年，中学留学家庭在目的地国家的选择上更加多元化，除了美国之外，英国和加拿大因其安全度和高性价比成为中学留学的主流目的地。除此之外，很多目标美高的学生在小学和初中阶段选择距离较近的英语国家――新加坡作为过渡。甚至有些家长选择瑞士、德国、法国和西班牙等欧洲国家作为留学目的地。
尽管在国家选择上更加多元，但是对于选择海外中学的原因大体类似：进入好的大学、接受“全人的国际教育”、扩宽孩子的眼界等。随着家长获得信息的渠道越来越多、眼界也更宽广，对于选择海外中学的策略也略有不同。
家长对于海外中学选择非常谨慎，海外的寄宿制中学因其管理严格，且老师和学生都住在校园，很少和外界接触，成为留学家庭的首选。美高申请数据显示：选择寄宿学校的学生比例从2017年的14%增长至2020年的56%，这意味着一半以上的美高留学生选择寄宿学校。
这一现象在英国和加拿大中学选择中也基本类似，近两年除非家长能够陪同，否则基本都会优先考虑管理相对严格的寄宿学校。
根据新东方前途出国的《中国留学白皮书》，申请美国中学的北京学生占全国的30%，远超于上海、深圳、广州等南方城市；申请英国中学的上海和北京学生占比持平，均在11%，上海略高一点，其次是南京占比10%，之后是广州、厦门、深圳、苏州。
《白皮书》指出，这种南北差异和国际学校的课程体系是吻合的，北京国际校/部更多是AP课程体系，更对口美国大学申请；南方国际校/部更多是A-Level和IB课程体系，更适合欧洲国家的大学。
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