2024-01-19 10:35:00 人气：140
新加坡国立大学（NUS）――牙科学院
口腔外科学士 the Bachelor of Dental Surgery (BDS)
牙科学院提供为期四年的全日制本科课程，可获得牙科手术学士学位。在这四年的专业考试中一直表现良好的学生可被考虑授予牙科手术学（荣誉）学士学位。
该学院目前有超过220名本科生。
新加坡国立大学的学士学位被新加坡牙医委员会认可，可以在新加坡注册执业。毕业后，BDS毕业生将在保送期间开始在公共部门从事牙科工作。
教学
BDS课程在每个学年的7月开始。主要的假期是在12月和6月，3月和9月的假期较短。
四年制牙科课程分为临床前（第一和第二年）和临床（第三和第四年）部分。在临床前几年，本科生获得广泛的基础生命科学知识。 牙科科学也从第一年开始引入。 这与广泛的实践模拟和基于实验室的培训相辅相成，使他们为临床管理病人做好准备。
在临床阶段，本科生在工作人员的密切监督下，管理病人整个生命期的口腔健康需求，并为他们提供全面的牙科治疗。作为临床培训的一部分，医学、外科和儿科的相关内容也包括在第三年的课程中。
牙科学院分为6个学科
口腔科学
口腔和颌面外科。
牙髓病学 牙科手术学和口腔修复学。
牙周病学。
正畸学和儿童牙科，以及
初级牙科护理和人群口腔健康。
这些学科的学术人员为牙科本科生提供了广泛接触牙科各方面的机会，并在普通牙科实践中积累了丰富的经验。
本科课程设置
课程目标
该课程为牙科毕业生提供充分的培训，使其能够独立从事普通牙科工作，并向他们灌输在整个职业生涯中学习的决心。
毕业目标
牙科毕业生应具备以下条件
对生物科学的透彻理解，以便能够将这些科学与临床牙科实践相结合。
口腔和牙科疾病的诊断能力，包括对一般疾病和口腔疾病之间关系的理解。
在普通牙科实践中为患者提供预防性护理和治疗的临床技能。
有效组织和管理牙科诊所的能力。
评估和应用研究证据和新技术的能力，为其临床实践提供信息。
对继续教育的承诺。
专业、道德和社会责任感。
以学生为中心的学习
学院在教学中采用了综合的、多学科的以学生为中心的方法。本科课程的主要特点包括：
基于能力的课程
作为其学术使命的一部分，学院为本科生课程采用了基于能力的课程。 本科生在完成学士课程的过程中，会得到一份能力路线图。 在每一个里程碑上，都有他们在进入下一个阶段之前需要完成的具体能力。 有了这样的方法，本科生将在整个课程中积极参与规划和安排他们的学习和发展。
小组学习
学院的大部分临床前和临床教学是以小组形式进行的。 这有利于本科生和工作人员之间的密切互动。 这也为同龄人的学习提供了一个有利的环境。
技术强化的学习
除了传统的教学方法，学生还将参与到利用技术的学习中，如增强和虚拟现实，以加强他们对关键临床概念和应用的理解。
本科生研究机会计划(UROP)
每位本科生都有机会通过本科生研究机会计划参与学士学位课程2-4年级的研究项目。 学生在工作人员的监督下以小组形式进行研究项目。 在最后一年结束时，他们的工作将在学院UROP日上展示。 学生还将他们的项目提交给当地、区域和国际研究竞赛。 许多项目已在国际出版物上发表。
临床选修课程（CEP）
对口腔颌面外科或儿童牙科感兴趣的本科生也可以考虑在第三年和最后一年参加CEP。 在与UROP的合作下，被选中的学生将有机会与这些领域的专家紧密合作，观察临床程序并参与病例讨论，以加深他们对这些牙科学科的理解。
海外进修计划(OEP)
海外进修计划（OEP）通过让学生接触其他文化和不同的学习环境来扩大他们的教育经验。 所有3年级和4年级的学生都有机会在美国、英国、欧洲、加拿大、日本、中国或澳大利亚的海外大学学习2周。
导师制度
所有本科生都将被分配到一个学院的工作人员，他们将在BDS课程中对他们进行指导、辅导和引导。
课程概述
第1年/第2年 临床前阶段
讲座、辅导、研讨会、实验课、模拟训练、基于问题的学习
基础科学(第一年)
解剖学
生物化学
生理学
牙科科学(第一年)
口腔学
牙齿形态学
牙科公共卫生
牙科手术学
口腔生物学
基础科学(第二学年)
微生物学
病理学
药理学
牙科科学（二年级）
行为科学
牙科材料
牙科公共卫生
牙体牙髓学
咬合学
牙科手术学
口腔放射学
牙周病学
牙齿修复学
第3年/第4年 临床阶段
综合门诊、讲座、辅导、研讨会、研究、基于问题的学习
医学（第三学年）
医学
儿科
外科
口腔科学（第三学年）
牙科公共卫生
牙髓病学
牙科手术学
口腔颌面医学、病理学和放射学
口腔与颌面外科
正畸学
儿童牙科
牙周病学
牙齿修复学
口腔科学（第四学年）
牙髓病学
牙科手术学
牙科修复学
儿童牙科
牙周病学
口腔颌面医学、病理学和放射学
口腔颌面外科
正畸学
其他课程：
法律、道德和专业精神
综合实践管理
本科生入学要求
热衷于攻读牙科课程的申请者应满足入学要求和以下科目的先决条件。
资格介绍 学科先决条件
新加坡剑桥大学GCE'A'水平
H1/H2/H3课程
- 化学在H2中取得良好成绩
- 生物学或物理学取得良好的H2成绩
国际学士学位(IB)文凭--化学的高级水平（HL）良好及格
- 生物学或物理学中的良好HL合格
国际学生和其他学生--12年级或在化学中取得良好的高级水平通过
- 生物学或物理学中的良好高等级通过
新加坡国立大学高中文凭
- 在化学中取得良好的主要CAP
- 在生物或物理学中取得良好的主要CAP成绩
新加坡理工学院的文凭-理工学院的文凭被认可用于牙科。
入围者将被邀请参加手部灵活性测试，以及参加每年3月至4月举行的多次小型面试（MMIs）。
该课程为期4年，期间将学习和实践口腔医学的学术、临床和实践要素。前两年的学习包括基础科学，如解剖学、生物化学、生理学、药理学、微生物学（包括免疫学）和病理学，以及口腔科学，如口腔生物学和牙科公共卫生。这是为了确保牙科学生获得临床实践所需的重要基础和牙科科学知识。此外，学生还要接受临床前培训，为进入诊所做准备。在课程的第三年和最后一年，病人的管理和治疗与临床口腔科学的教学一起被大力强调。
在四年课程即将结束时，学生将参加全科管理（GPM）的短期课程，为他们成为可执业的牙科医生做好准备。
BDS（新加坡）学位允许持有者在新加坡和马来西亚注册。英国牙科总理事会承认2001年以前获得BDS（新加坡）学位的持有者可以完全注册。在此日期之后的毕业生需要完成海外注册考试才有资格在英国进行正式注册。
健康要求
根据卫生部的要求，所有申请入读牙科的学生必须接受乙型肝炎、丙型肝炎和艾滋病病毒的检查。 乙型肝炎、丙型肝炎或艾滋病毒携带者检测呈阳性的准学生将没有资格入读牙科。
此外，未来的学生需要证明对乙肝的免疫力。如果他们在重复接种疫苗后仍然没有免疫力（主要课程系列，即3剂乙肝疫苗），他们将接受咨询，了解他们在学习期间和毕业时对乙肝的风险和易感性。 因此，重新考虑他们的职业选择可能符合他们的利益，因为他们未来在医疗保健方面的职业选择可能受到限制。
新加坡国立大学保留对任何或所有新入学的牙科本科生进行乙肝、丙肝或艾滋病病毒的任何或所有标志物的重新测试的权利，并将任何对这些血液传播疾病检测呈阳性的学生排除在牙科课程之外。
未来的牙科学生还需要提供文件证明对水痘病毒（水痘）、流行性腮腺炎、麻疹和风疹病毒的免疫力或免疫力。如果学生不能为这些疾病接种相应的疫苗，则需要提供医生的信件。
所有未来的牙科学生如果以前没有接种过破伤风类毒素、减毒白喉类毒素和无细胞百日咳（Tdap）疫苗，则应接种Tdap疫苗。 这些学生应该接种单剂量的百白破疫苗，然后每10年再接种一次破伤风和白喉类毒素（Td）的加强剂量。 如果没有Td，可以用Tdap代替。 以前接种过百白破疫苗的学生应每10年接受一次百白破疫苗的加强剂。 如果没有Td，可以用Tdap代替。 在过去10年内接种过百白破或白破疫苗的文件证明可以作为免疫力的证据。 自我声明不被视为免疫力的证明。
从2013年起，根据新加坡国立大学和人力部的法定医疗监督要求，所有候选人必须完成新加坡国立大学的职业健康风险评估和赔偿表，并接受听力测试。
此文章摘自学校官网：Faculty of Dentistry, NUS