钢琴学习中背谱记忆方法运用规则

在记忆方法的运用中，不是一成不变的或绝对的，是因人而异的、灵活的。以如何弹奏一首作品为例，初级阶段的学生可用记忆方法中的如多通道协同记忆法构成立体思维；重复记忆法以修补、巩固记忆，加深对作品的理解用；循序渐进记忆法逐步推进，使记忆扩展至整首曲子的把握完成；还可用形象记忆法用直观形象的材料可大大提高记忆效果。

对于具有较高程度的学生，如具有一定的如曲式、和声等理论知识，分析、归纳等能力，在以上方法的基础上进行，还可运用比较记忆法、归纳记忆法、分析记忆法等。而后三种以理性思维为主的记忆方法就记忆结果而言，更牢固、更具有深刻性，对于普通学琴者来说，也是最可靠的记忆方法，因此学习者在学习过程中应有意识加强分析、归纳等方面的能力和扎实的理论基础的修养，以增进记忆。与此同时，无论是初级阶段的学生还是具有较高程度的学生，在背谱记忆中也可根据不同的场景和需要采用不同的记忆方法。

好的记忆能力是学习者在后天的学习中遵循科学的学习方法不断地培养出来的。美行思远少儿艺术希望钢琴学习者在背谱过程中树立一种良好的科学的记忆理念，采用科学的记忆方法，使这种理念真正融入学习者的钢琴学习中。学习者应树立信心，持之以恒，相信通过长期不懈努力，一定会提高背谱演奏能力，达到理想的背谱演奏效果。另外，正如古人所说“～语不能践，万卷徒空虚”，从掌握方法到获得效果必须经过付诸实践的过程，否则再好的方法亦是没有意义的。学习者亦可探索一些适合自身特点的有效方法，因为最好的记忆方法是最适合自己的那种记忆法。