零基础学声乐：合唱曲目的选择

合唱曲目的选择曲目选择是否合适，直接会影响着合唱表演的艺术效果以及合唱队员演唱的积极性，同时也关系到合唱团能否长期坚持活动并发展壮大。曲目选择应遵循以下原则：合唱团曲目选择的基本原则，主要是有利于学生的歌喉的发育和强化，若是选择他们不能承受的曲目，对学生本身和合唱指导老师来说都是不利的。合唱曲目内容应适合中小学身心发展特点。根据不同类型合唱团的年龄特征，应选择那些内容健康、情绪乐观向上、旋律优美、有较高艺术价值的，具有民族特色的优秀中国作品和外国经典儿童合唱歌曲。

1. 曲目还应该是题材内容丰富、体裁多样、风格特色鲜明的优秀作品。演唱曲目的丰富多彩，不仅能为演出的艺术效果增色，满足听众红歌“常听常新”的艺术趣味，拓展学生的艺术视野，提高欣赏品味，而且能够提高合唱队员适应各类作品的艺术表现力和创造力。

2. 曲目技术难度以合唱指挥和合唱队员通过努力都能驾驭为标准。特别是合唱指挥，他是合唱排练的总导演，合唱演出的总指挥。常言说“合唱队的命运掌握在合唱指挥手中”“一个一流的指挥能使一个二流的合唱团变成一流的合唱团”，这话肯定有一定得道理的，但变化需要是一个循序渐进的过程，队员的合唱水平只有在训练中逐步提高，如果队员的演唱未能达到一定水平，就难以驾驭难度太大的作品，当然，还有一个指挥水平有待提高的合唱指挥也是难以驾驭难度较大的合唱曲目的。因此可接受性是选择合唱曲目的重要标准之一。

3. 根据合唱队员的实际情况，曲目的选择应该由易到难、由浅入深，逐步提高合唱队员的演唱水平。

（1） 可从二部合唱歌曲逐步过渡到二声部合唱歌曲、三声部合唱歌曲、四部混声合唱。

（2） 合唱歌曲可从节奏一致，音程跳动不大的模仿复调作品开始，逐步过渡到复杂的作品排练。

（3） 还可以通过艺术加工，使作品保持原来的艺术特点、演唱风格的前提下，更适合学生演唱。可以将单旋律的歌曲增加声部，改编成二声部或三声部合唱歌曲。或者是将技术难度较大的混声合唱删减和弦音，改编成二声部、三声部合唱、让指挥与合唱队员都能驾驭。

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