童声发声器官成长的三个阶段

根据童声的发展阶段来看，从能够开始说完整语言的幼儿开始，到5―6 岁（幼儿园小、中、大班）这个时期都属于稚声期。这个时期的童声特点是声音细小，口腔开度不大，尤其舌部不够灵活，语言速度比较缓慢，同时肺活量比较小。所以这个时期童声唱歌的乐句比较短小，音域较窄，合唱音域最多六度（不超过八度)，音色比较稚嫩、清脆，但音准不容易稳定。

7―15岁阶段，为真正的童声期。这个时期孩子的吸气量已经开始增大，语言能力增强，声带发育开始具有弹性，音域增宽，音量逐步增大了，音色的可塑性也增强了，同时对音乐的音准性也掌握的比较敏锐。严格地说，这个童声期可分为三个阶段：

1、童声前期：

7―9岁年龄段，这个时期可以对孩子们进行童声合唱的基础训练，培养孩子具有多声部的音乐感觉，音色自然而明亮，合唱音域为小字一组的f―小字二组的C.为孩子们培养具有多声部的音乐感觉，这是一个十分重要的年龄阶段。我国著名的声乐教育家、童声合唱指挥家杨鸿年先生就常常一开始将童声合唱团分为高、中、低三个声部，对他们进行和声听觉的训练，事实证明，这是非常的必要的，而且对他们今后的音乐实践很有价值。

2、童声中期（成熟期）：

10――12岁年龄段，这个时期孩子们可以承担一些比较复杂的音乐作品，对音乐的理解能力也在逐渐增强，音域增宽，合唱的总音域低、中、高三个声部加起来，可以从小字组的g―小字二组的g，合唱音域可以达到两个八度。

3、童声后期：

13――15 岁年龄段，这个时期属于儿童与青少年青春期的一个衔接阶段，有的孩子可能在这时进入变声器。童声后期是童声艺术的一个高峰期，不管是在音乐修养方面、语言表达能力方面、以及音响音量表现幅度方面，尤其是在音色的变化方面，再加上音域的宽度和演奏的技巧,都可以达到相当的水平。这时他们演唱的艺术感染力增强，也习惯将此阶段称为“少年合唱团”。

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