少儿声乐培训中家长的一些常见问题

近几年少儿艺术的培养成为了教育趋势，在这过程中会遇到很多家长和学员有着各种各样的问题，有上课专业方面的，也有孩子日常练习声乐的问题，所以今天选择一些常见问题来做解答，供大家作为参考。

1.小孩子几岁可以开始学习声乐？要具备什么条件？学声乐有什么用？

一般来说，孩子在3-4岁左右开始形成音准，4岁以后开始学习声乐就比较合适了。有些孩子发育得较晚，也有在5岁、6岁以后才形成音准。只要孩子声带没有病变、吐字清楚、又喜欢唱歌，那么就可以学唱歌了。

另外，学唱歌有什么用这个问题不要想得太复杂，作用就是唱得好听，高兴就唱，想唱就唱。其他作用都不是源自于喜欢唱歌本身而言，那是功利心，可以忽略。

2.你们声乐课都教什么？教的五线谱还是简谱？

我们上课教的是声乐，声乐课不教五线谱，也不教简谱。每当我说不教谱的时候都会被质疑。不会谱怎么会唱歌？

这里千万要明白，识谱这个叫视唱练耳，这和声乐是两个不同的专业科目，是两门课哦。想学谱的话可以报视唱练耳班。

3.你们教的属于美声、民族，还是流行？

少儿声乐教学基本是不分唱法的，所以没有所谓的美声、民族和流行。少儿声乐还真是不分唱法，只要声音通透自然就行，只是在演唱不同风格的作品的时候稍微往作品的风格靠一下。

4.能不能列举一下每节课教什么？有什么保证？
声乐教学是在歌曲教学中进行的，学习内容包括声、字、情、形、表等等，这些在每一节课都要注重，不是单独拆散来训练的。

5.孩子在家该怎么练歌？用不用练声？

这个问题问得是最多的，其实，回家跟着范唱练就行了。为什么呢？在上面我们有提到，练声除了开嗓以外，最重要的作用是塑造声音。塑造声音需要老师来训练，娃儿自己是搞不定的。

练歌要一段一段的练，练好一段再往下走，别从头到尾的一遍一遍地唱，效率低。如：今天就练第一段，把第一段分为两个部分，先听A段，认真听一遍A段范唱，然后就跟着唱，唱好了就练B段，然后AB段连起来。明天再练第二段，再有，在没有完全学会唱的情况下别着急着去对伴奏。

6.我们家孩子学了那么久都没有进步呢？

其实，这涉及到几个问题：

1.你们家孩子是有进步的，只是你不会听。如这一阶段声音有了改善，音色变得有厚度了、有亮度了、有力度了，一般家长都听不出。

又如下一阶段找到了高音的声音支点，家长也听不出。再者，乐感变好了，这也是进步，家长还是感觉不明显。因为这些都是要专业的耳朵来听的，学生要和自己原来的程度做比较。

2.娃儿回家一个礼拜都不练歌，这样进步当然慢了。很多孩子学的兴趣班都很多，在家就顾着练钢琴，不练歌，上声乐课的时候对歌曲总是半生不熟，一学期下来没有一首歌是能脱稿唱完的。至于这个问题怎么破？合理安排时间就可以。

3.每个人的声音条件不一样，几年后能够达到的最高程度也不一样，自己家的娃儿自己心里有数。但是，我们都会因材施教，给予学生最好的教学安排，达到最好的教学效果。

7.有人说小孩儿不能学唱歌的，学了坏嗓子。

电视上那么多少年歌手唱得那么好，都自学成才的？好多小歌手长大了都走了专业，唱得好好的，也没见坏嗓子。关键是找对好老师和方法。

说到方法又有顺着唱、提着唱、叹着唱，不同的情境处理方式不同，千变万化，没个定数，得看老师的要求和审美。所以，这声乐是需要老师言传身教，看书自学是搞不清的。素偶一，不论什么歌曲，只要是在演唱者的音域能力范围内就坏不了。

8.变声期声音这么难听？还能继续学？

变声期到了不用担心，该高兴才对，说明孩子长大了，老不变声才怕呢。一直学着声乐的女孩子到了变声期大多数影响都不大，但是稳定性欠缺到是普遍存在的状况。

男孩儿嘛，到了变声期听着或许就有点可怕了，可以适当暂停。等变声期过后又是一副好嗓子，以前学的声乐技能不会丢，不必担心。

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