划重点

随着疫情逐步得到控制，各地国际学校正在有序的计划着开学，面对国际学校招生动态的不断袭来和纷繁复杂的招生信息，家长们有些迷茫，那么怎样才能彻底了解学校的实际情况？该重点关注哪些信息？

如果有意向送孩子去国际学校，那么请重点关注国际学校备考步骤：

1、确定意向国家，确定意向课程体系

2、选择若干意向学校，对比确定报考学校

3、参加备考课程，定制课程规划

4、参加入学考试，正式就读学校

5、国际学校备考常见问题

国际学校分类

首先要了解的就是国际学校分类，目前，共有三类：纯外籍国际学校、私立国际学校和公立学校国际部。

纯外籍国际学校

外国人的话需要外国护照，需要持有来华工作签证和家属签证；中国人的话需要外国绿卡，并需要一年以上的国外居住证明。

只招生外籍子女，拥有绿卡的家庭或是拥有国外护照的家庭才可选择。入学需通过学校自主出题的考试+面试。

私立国际学校

对于国籍户籍没有硬性要求，非京籍家庭如想在幼升小、小升初阶段获得学籍，则需要满足“四证”要求。明确将来出国留学的家庭则不需要考虑学籍问题。

私立国际学校一般是企业或是个人出资筹办的，凭借着出色的外教师资和硬件条件，已经成为目前家长选择最多的一类国际学校了。

对国籍户籍没有硬性要求，全向全国招生，没有地域限制，入学只需要参加学校自主出题的考试，而且招生时间时间灵活，每年分为春秋两季招生，其他时间段可选择插班入学。

公立学校国际部

国际部一般都会有户籍限制，需要中考成绩以及加试，中考成绩是入学的要求，以及学校的复试。

择校注意事项

毕业生去向

学校的毕业升学率是一个国际学校教学质量和水平的主要表现，所以往届优秀毕业生非常重要。

学校师资

家长在考虑国际学校的师资时不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例，还要考虑外教在教师团队所占的比例

学生的课余活动

考察国际学校的课余活动是必不可少的一环，丰富多彩的课余活动和实践项目能够开拓学生的眼界、丰富学生的阅历，从而提升学生的整体素质，促进学生的全面发展。

学校的学习氛围

优秀的学习氛围，可以提高学生学习的积极性，从而形成良性的循环。

学校的硬件设施

优秀的国际学校在技术设施上都有很多的配置，满足不同学生的学习需求。

教学背景

办学背景是一所学校的根本，优秀、办学背景深厚的学校，在教学，管理方面更有经验，更加能培育出优秀的学生。

课程设置

国际学校的课程内容及其对未来留学申请的影响是选择国际学校的一个主要因素。

机构认证

获得认证的学校也可以实现机构间的学分转移，如果学校由美国权威机构认证，大多可以提供美国大学认可的毕业证。

学校的文化

当你有机会提前参观学校时，可以向向导询问学校的文化，看他们能否准确描述学校的整体办学方针，评估这所国际学校有没有将当地的文化和价值观融入教学。

学校的语言情况

大多数国际学校以英语为主，但学生也需要学习当地语言，一些学校会在课后提供辅导课程，让学生学习母语。

学校的声誉

声誉既包含一些大型机构的评价，也包含媒体、家长、老师、学生等的舆论和评价。

新生如何快速适应

学习方面

国际学校与国内体制教育最大的不同在于教育形式上，国际学校教育侧重于自主学习，而体制内的教育侧重于应试。在学生转入国际学校后，很多事情都要学生自主去安排。所以学生需要拥有较强的自主学习能力。

心态方面

首先，你要知道国际学校并不轻松。学生要认识到上国际学校并不意味着把中国课程都抛开了，同时，也不意味着学习很轻松。

学生初期可能会有各种不适应，面临各种挫折，要有面对困难、战胜困难的心理准备，必要时可寻求家长、老师和同学的帮助。

考试方面

进入国际高中后，学生一般要面临雅思、托福、SAT、ACT等国际化考试，还要面对A-Level、AP、IB等课程考试。

大部分考试可以考若干次，学生首先要了解考试情况，包括报考时间、报考次数，以及自己想要的成绩。要提前规划、早做准备，但不要等准备好再去考试，而是要把考试定下来，做好学习节奏的把控。

择校课程选择

国际课程更重视英文教学。目前很多国际学校和国际班都是与英语语种国家建立了合作关系，除一些国内的基础课程外，多数采用全英文授课。以目前主流的课程为例，主要分为以下五大类，家长们可以根据自身情况对号入座：

IB课程

从小学到高中的完整课程体系，对英语的要求最高。IB包括6组课程和3个核心课程。6组是指中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术；3个核心课程是知识理论、大论文和社会实践。覆盖文科理科、理论实践等全部领域，是由世界文凭组织认可的通用课程。

A-Level课程

A-Level相当于英国的11-12年级课程。A-Level最大的优点是打破了组别、文理科限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏科(比如不擅长数学)的学生。想要去英国留学的学生可以在国际学校选择这们课程。

美国AP体系

也称美国大学预科课程，是国内公立学校国际班中最普遍的课程。AP不是完整的课程体系，对学科数目没有限制。是为美国学有余力的高中生设置，达到5分，在大学可以转学分。

AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但是外语课程就不是。根据美国大学理事会公布的AP课程与考试手册说明，法语、西班牙语、西班牙文学、德语、法国文学等课程，都要求学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”。由此可以想象这些课程考试的难度。

澳大利亚课程

目前，VCE、WACE等澳大利亚课程已被国内学校引入。近年来，澳大利亚贸易委员会（澳驻华使领馆商务处）在中国竭力推广中学留学项目，并促进澳大利亚中学与中国学校之间的合作。国内引入的VCE课程通常都是英语、中文，及数理化。

澳大利亚各州有自己的高中课程体系和高中毕业证书，如维多利亚州颁发的是VCE证书，西澳大利亚州颁发的是WACE证书，南澳大利亚州颁发的是SACE证书。完成高中学习（11、12年级）的学生经过考试可取得正规的学历资格证书。

加拿大课程

国内引入较多的是BC省(哥伦比亚生)课程、安大略省课程。BC省课程60%学分是必修课，40%是选修课，必修课也包括英语数学、社会学和理科要通过会考；体育、艺术和职业规划也是必修学科，安省的必修课更为复杂，必修课超过10门。

结语：3-6月是国际学校集中组织开放日、招生说明会的重要时间，主要内容就是让家长们参观学校、听校长关于学校情况的介绍、了解学校课程体系及升学情况等等。

建议家长可以在展会了解情况，等到学校举行开放日活动时，到学校考察后再做决定。因为只有看看学校、听听校长/老师的教学理念、接触下学校的学生，了解下学校生活，才能全面了解国际学校问题，如招生名额、考试要求、入学选校及规划等。