和声训练――解决和声效果不和谐的问题

合唱是一门多声部声音的艺术，既有横的旋律进行，也有纵的和声的进行，和谐、干净的和声效果是合唱艺术追求的终极目标。和声训练就是先单独找到歌曲声部之间由纵的方向构成的各种和声类型训练好，再进行歌曲的合唱训练。大三和弦及小三和弦，一般在合唱歌曲中经常出现。因而，在合唱作品时之前，小编会对学生先进行大三和弦及小三和弦的和声训练，提高学生感受大三和弦及小三和弦和声效果的能力，训练时必须要求学生养成一边听自己唱的声音，一边听和声的习惯，这对培养学生的和声内心听觉能力有很大的帮助。单独的和声进行，声音不会跑；但真正合唱歌曲旋律进行时，经常会出现低声部的学生跟着高声部的学生“跑”的情况。因而，单独的和声训练与旋律进行时随时倾听和声效果的习惯训练非常必要。

如排练女生二声部合唱《葡萄园夜曲》作品时，就容易出现低声部的学生跟着高声部的学生“跑”的情况。面对这种情况，小编是这样做的：（1）进行二声部发声训练，当高声部唱四二拍的123|345|5654|321|1-*时，低声部唱17（7是低八度）1|123|3432|17（7是低八度）1|1-*，先分开声部训练，等熟悉自己的旋律后，再两个声部一起唱；（2）“贴着唱”，和声不能喧宾夺主，所有声部要“高位轻声”，即便低声部是主旋律，低声部同学也不能用很强的声音，应该控制好自己的声音，发出易于与其他声部融合的声音；（3）在各个声部熟悉掌握自己的旋律后进行合排时，小编带着低声部学生同时与高声部学生清唱旋律，低声部学生在小编的带领下，能够更加大胆、自信的唱，当两个声部旋律磨合得较好时，进行歌词的演唱，经过多次的训练，低声部学生找到了演唱时和声的感觉，唱出了协调和谐的声音。

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