在歌曲练唱中加强吸气训练

有部分学生在音阶训练阶段可以感觉到吸入气 息，到演唱时就找不到吸气的感觉了 ，这是由于演唱完整一首曲目对演唱者的要求更高了，在整首歌曲的训练中，习唱者应该一句一句慢慢地吸气、叹气，从唱乐句、乐段到整首歌曲，直到对气息掌握为止。在练习过程，歌曲的训练难度要慢慢增加。在掌握好慢吸后，可以考虑加一些节奏较快的曲目，这样有助于训练者在快速的吸气中把原来不 自然的吸气方式忘掉 。在指导学生掌握新的吸气叹气方法后 ，还要求学生注意以下几点 。

1．练唱中要保持良好的心态

良好的心态是保证气息正确吸入的关键。心不静时整个呼吸器官是消极的，气息状态是上浮的，气息在浮躁中很难被吸入 。正如俗话所说 ，“心平气和 ”，“心平气才顺 ”，如果在声乐练习中心情浮 躁，急于求成 ，就难以达到目的。不管对于初学者还是对于经过长时间学习的声乐专业人士和声乐爱好者来说，气息的吸气和叹气控制都是一个漫长的调整过程，需要持之以恒花大量时间不断练习。因此 ，学习者在训练中应该保持良好的心态 ，不急不躁，根据老师的要求多开动脑筋 ，慢慢体会而找到最佳的吸气和叹气通道途径。

2．课后加强训练多揣摩教师所讲的技巧

吸气叹气的气息控制不是一蹴而就的过程，在练习中，气息的控制容易出现反复，往往上课时找到了的气息的吸入点和歌唱的通道，在课后就不太容易找到。这就需要声乐学习者在课后多揣摩上课时教师所讲的要求，以及教师肯定自己的部分，并予以巩固和加强。

3．做好歌曲换气标志并反复练习

良好的气息运用是诠释好一首歌曲的关键，而实际歌曲演唱对气息的要求比练音阶的时候更高。歌曲的句与句之间换气有时需要快速 ，而有时需要慢速 ，需要的气量大小也不同。这就需要歌唱者提前在每个乐句和段落连接之处做好换气标记 ，判断作品要求是在半音换气还是在全音时换气 。歌唱者可 以逐句放慢加以训练 ，然后再逐段练习，最后再整首歌曲完成 。

4．加强社会实践有利于气息运用技巧的巩固

部分声乐学习者由于性格以及登台少的原因，一上舞台就紧张，气 息上浮，把平时训练 中经常使用的气息运用方法都忘掉了。主要原因还是舞台经验不足，演唱锻炼太少，对自己在舞台的表现没有信心。必须多参加社会锻炼多登台，才能在上台时以从容的心态，稳重的气息以及良好的吸叹气科学方法来演唱好歌曲。

声乐教学训练最基本的是气息问题，好的歌唱者离不开科学的气息运用，一个自然放松省力的歌唱者，其歌唱声音的力度、亮度、清晰度、以及音色的持久优美等，都主要取决于气息的控制。用 “吸叹”唱法指导使学生更容易掌握演唱的气息控制技巧，演唱时都能会充分利用气息的辅助作用来调整声带的发声，让歌唱声音变得更流畅而优美动听。

5．采用 “吸叹 ”教学方法所取得的成绩 

通过多年的教学实践，小编取得了一些成绩。社会在不断进步，人民大众对文化和艺术的追求在不断的发展，人们对歌唱的欣赏和歌唱习惯都会随着社会的改变而创新变化。声乐教师也应该与时俱进，把抽象的的声乐教学理论创新发展，转化为通俗易懂而符合科学运气的教学方法，以利于培养更多的优秀演唱人才 ，同时让喜欢声乐演唱的普通大众也从中受益 。

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