视唱练耳教学训练的方法

每一首完整的音乐，都离不开节奏，各高校在进行视唱练耳的训练教学中，要注重音乐专业的学生对节奏的掌控。各高校教师也可以在教学的过程中，增加手动拍的节奏的教学方法，还有听记训练的教学模式，以及把目前发展比较先进的多媒体技术，与节奏训练进行融合，增加多种多样的训练方法，提高学生对音乐节奏的把握。

一、可以增加手动拍打的练习方式

音乐教师在视唱练耳的训练中，要重视每个学习音乐的学生，对整首音乐的节拍感，在教学的音乐中把有技巧的分拍运动进行融入，让学生对每段分拍运动产生的节奏进行分析。教师在培训学生合唱的时候，可以增加手动拍打的方法帮助学生训练，也可以借助一些民族乐器，让音乐课堂的氛围逐渐增加，帮助学生对所学音乐的节拍可以完整使用在各种乐器中。并且，教师在教学生唱歌的时候，就可以把节拍手势带到教学课堂中。比如，先把一个班的学生分成两人一组，这两个人中一个读乐谱，一个拍手。教师教歌的时候，就选出一组的学生通过互相配合，让手动拍打与身体的摇晃形成一致节奏，逐渐培养学生对音乐的节奏感。

二、逐渐加强学生的听记训练

听记训练在视唱练耳的教学中，是比较重要的一个环节。多数教师在进行听记训练的教学过程中，对学生进行听觉训练的时间比较短，导致许多学生对音乐的听觉水平比较低。因此，多数含有音乐专业的高校在之后教学改革中，要逐渐加强学生对音乐听觉的训练程度，通过多次听觉的训练，提高音乐的节奏感。比如，学生最开始在进行训练的时候，音乐教师可以经常组织学生去参加一些音乐演奏会，或者多去聆听一些优秀的音乐作品，帮助学生增加音乐的节奏感。还可以让学生把听到的音乐谱子记下来，用课下休息的时间，把记录的乐谱进行分析，记在脑子中，然后安排一个同学为他打拍子，另一个把脑子里的谱子唱出来，逐渐强化对节奏的记忆。

三、采用多媒体技术进行节奏的训练

时代在快速发展，计算机技术已经逐渐被人们广泛运用，各高校在进行教学的时候，教师会把这个专业书本中的知识进行整理，然后把这个知识相关联的图片或者视频一起带入到多媒体中。音乐教师可以寻找一首完整的音乐，在上课的时候进行播放，增加学生对这首歌的乐感。比如，教师在课下用钢琴弹奏一首音乐旋律，并且在弹奏的过程中进行录音。同时，选一个视唱效果比较优秀的学生，让学生也录制一段自己弹奏的旋律。然后在课堂中把这两种旋律播放出来，让学生对两段旋律进行分析，找出哪一段是音乐老师弹奏，哪一段是学生弹奏。学生在不断听旋律的过程中，不仅可以让学生对这段乐曲更加熟悉，还可以加强学生对旋律的分辨能力。

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