军事学院排名_军事学院排名一览表

全球最顶级十大军事院校

一、中国人民解放军国防大学

一、中国人民解放军国防大学是中共中央军事委员会直属的一所中国军事学府，副战区级别，是全军“2110工程”重点建设院校、中国军队高级任职教育的一所综合性联合指挥大学。

2017年7月，根据中央军委命令，以原国防大学、南京政治学院、西安政治学院、艺术学院、后勤学院、石家庄陆军指挥学院、武警政治学院，以及装备学院部分专业培训任务和相关机构为基础，调整组建新的国防大学。

国防大学坐落在北京市，由主院和研究生院组成。总占地面积165.5公顷。 国防大学是1985年12月24日经国务院、中央军委批准成立的。它的历史可以追溯到我军创建初期在中央革命根据地的中央军事政治学校，该校后改编为红军大学。抗日战争时期改名为中国人民抗日军政大学。解放战争时期，抗日军政大学分为各解放区的军政大学。全国解放后，为适应和平时期培养高级军事人才的需要，于五十年代先后成立了解放军军事学院、政治学院、后勤学院和高等军事学院，于1969年同时撤消后成立了军政大学。1985年12月，军事、政治、后勤学院合并成立国防大学。

国防大学设置有合同的战役指挥、军事思想和军事理论、国防研究、院校教育管理、军事与政治理论和研究生教育等10余个专业。

二、俄罗斯总参军事学院

俄罗斯总参谋军事学院，是俄军的最高军事学府。该学院又称总参谋部伏罗希洛夫军事学院，前身为 1918 年 10 月成立的工农红军总参谋学院。该院的任务是从事战略学和战役学的教学，进行军事理论研究，为俄军培养高级指挥和参谋人员。毕业于总参谋部军事学院的著名人物有：华西列夫斯基、格贝奇科、索科洛夫、雅库鲍夫斯基、巴格拉米杨、苏杰茨等。

俄罗斯总参谋军事学院杰出校友：

苏联元帅华西列夫斯基：被授予苏联英雄称号，与朱可夫、科涅夫、罗科索夫斯基同为苏联二战名将。

第二次世界大战时期担任苏军总参谋长，斯大林格勒反攻作战的指导者，克里米亚的收复者和加里宁格勒的解放者，苏联陆军三驾马车外最具有才华的将领，参与指挥筹划了苏德战争中的所有重大战役。

他的回忆录《毕生的事业》一书对研究第二次世界大战期间苏军最高统率部的战略决策与战斗部署具有很高的参考价值。

华西列夫斯基在战争中主要是在统帅部运筹帷幄，而不是作为前线指挥员决战疆场，因此，他直接的战绩不足。战争期间，当时作为苏军的总参谋长，华西列夫斯基的主要活动是同斯大林、朱可夫在统帅部里谋划，或者作为最高统帅部代表协调几个方面军行动，而不是作为方面军司令员指挥大军，由于缺少战绩，直接影响到他的统帅功名。

华西列夫斯基仅仅是在战争的最后半年，才接替阵亡的切尔尼亚霍夫斯基，担任白俄罗斯第三方面军司令员，这还不是主要的方面军。那时，每当苏军打了胜仗，苏联都要在首都鸣放礼炮，向取得胜利的方面军司令员及其全体官兵致敬。所以那些主要的方面军司令，可谓出尽风头。

前苏联为表彰华西列夫斯基在长期军事生涯中所做出的杰出贡献，两次授予他苏联英雄称号，还先后授予他列宁勋章8枚、十月革命勋章1枚、红旗勋章2枚、一级苏沃洛夫勋章1枚、红星勋章1枚、三级"在苏联武装力量中为祖国服务"勋章1枚，"胜利"最高军功勋章2枚，奖章多枚，荣誉武器1件。华西列夫斯基还获得14枚外国勋章。

苏联元帅索科洛夫：苏联军事家，1937年加入苏共，1932年加入苏军。生于乌克兰克里米亚州叶夫帕托利亚市，1927年九年级毕业后在基洛夫州科捷利尼奇市地区联合日用百货仓库当包装工。他参加了保卫和解放苏联北极地区的作战，由于表现勇敢，并在指挥坦克部队方面显示了高超的才干。特别是在1944年6月发动对芬兰的攻势中，索科洛夫所属的部队表现相当之出色，短时间就推进数百公里逼近至芬兰国境，间接导致了9月份的苏芬停火协议签订，深得方面军司令基里尔.阿法纳西耶维奇.梅列茨科夫元帅赏识。

值得一提的是，他具备丰富的实践经验和精湛的军事知识，为提高苏军的作战水平、研制致命武器、完善各军兵种，作出了重大贡献，于1978年2月17日升为苏联元帅。

苏联元帅雅库鲍夫斯基：苏联元帅(1967)，两次苏联英雄。 卫国战争中的坦克兵骁将。1976年逝世后葬于红场克里姆林宫墙下。

苏联元帅巴格拉米扬：先后任波罗的海沿岸军区司令、国防部总监察长、国防部副部长、总参军事学院院长(1956-1958)、苏联国防部副部长兼武装力量后勤部长。

巴格拉米扬曾获列宁勋章6枚，十月革命勋章1枚，红旗勋章3枚，一级苏沃洛夫勋章2枚，一级库图佐夫勋章和三级“在苏联武装力量中为祖国服务”勋章各1枚，奖章多枚，镌名荣誉武器1件，外国勋章、奖章多枚。

苏联空军元帅苏杰茨：苏联军事家，空军元帅(1955)，苏联英雄。在俄军中流行一句话:"要想当将军，就要去总参军事学院。"学院历来素有"将军学院"之美誉，尤其是在校园里，将军几乎是随处可见，院首长往往是大将、上将、中将，教官和学员中的将军也不在少数。值得一提的是，学院的教官绝大多数来自一线部队，都是担任过师一级以上职务，他们的军衔大都是将军，而教研室和系主任的军衔大都为中将，教官大部分都是副博士以上的学位，军事科学博士和副博士是教官的主体。

总参军事学院，这所俄军的最高军事学府，教学设施先进，生活设施一应俱全。特别是是战役指挥训练中心，被称为俄军"最现代化的军事教室"。学院的图书馆被称为俄罗斯的"军事百宝箱"，它保留着从建院之初至今的几乎所有军事文献资料，既有本校科研人员的科研成果、沙俄时期及以后本国著名军事将领撰写的军事著作和一些条令等珍贵资料，同时也有其他国家著名军事将领的著述和最前沿的军事理论专著。

关于学院的前身，是1832年12月由沙皇尼古拉一世建立的俄罗斯第一所高等军事院校――帝国军事学院，至今为止已有170年历史了。十月革命后，根据列宁的指示，学院改编为工农红军总参军事学院，后来，又先后以伏龙芝、罗希沃夫等名将的名字命名。

值得一提的是，伟大的卫国战争开始后，该院几乎所有的学员和一半以上的教员被派往前线，参加了反法西斯的战争，为了尽快为前线部队补充高级军官，从1941年9月起，学院改用速成班培养学员，每期6个月。1942年，一些参加反法西斯战争的、有实战经验的将军和军官被调回学院担任教研室主任和教官。而学院里的一些教官则被派往一线作战部队去总结作战经验，并将其用于教学实践。

1958年，学院再次改名，名称叫苏军总参军事学院。在学院的毕业生中，有近400人被授予苏联或俄罗斯英雄称号，其中有40余人曾两次或三次获此荣誉。在今天的俄罗斯军队中，绝大多数高级军事将领和指挥员都曾经在该院学习或进修过。

三、美国西点军校

西点军校（West Point），是美国第一所军事学校，在美国纽约州西点。美国军事学院常被称为西点军校，是美国历史悠久的军事学院之一，开立于1802年，首任校长由美国著名政治家和科学家本杰明富兰克林的外孙乔纳森威廉姆斯担任，当时只有10名学员和7名军官。西点军校人才辈出，曾经培养出了两位总统，很多美军名将比如格兰特、罗伯特李、艾森豪威尔、麦克阿瑟、布莱德利等均是该校的毕业生，值得一提的是，美国内战期间有55场战役的指挥官都毕业于这所军事学院，被称为“美国将军的摇篮”。西点军校曾与英国桑赫斯特皇家军事学院、俄罗斯伏龙芝军事学院以及法国圣西尔军事专科学校并称全球“四大军校”。

美国西点军校不但走出了很多著名将领。而且是培养商界领袖的摇篮。比如美国现代管理学之父彼得德鲁克以及通用电气前首席执行官杰克韦尔奇曾被问及同一个问题: 在培养领导者方面，谁做得最好?他们的答案既不是哈佛商学院，也不是通用电气，而是西点军校。二战以来，该校还为美国金融界造就了1000多名董事长、5000多名高级管理者，从这一点来看，西点军校堪称美国最优秀的"商学院"。

尤其是1913年，在164名毕业生之中，出了59名将官。其中就包括美国总统艾森豪威尔在内的2名五星上将、2名四星上将、7名三星中将、24名二星少将、24名一星准将，被称为"The class the stars fell on"。其成员包括: 1945年后空军司令部指挥官斯特拉特迈耶，二战第九军团的指挥官查尔斯W.赖德、二战第十二军团的指挥官福德欧文、1945年后美军德国占领区长官麦克纳尼、空军学院首位校长休伯特哈曼、陆军参谋长奥马尔纳尔逊布莱德雷以及艾森豪威尔。西点准则及校训: 责任、荣誉、国家。西点训条: 准时、守纪、严格、正直、刚毅。学员荣誉准则:不得撒谎、欺骗、行窃，也不得容忍他人有这种行为。不推卸责任。 无私奉献。

西点军校所在的美国纽约州西点镇，曾经是美国独立战争中一个重要的军事要塞。据研究西点军校历史的斯蒂温格罗夫博士介绍，西点历来是兵家必争之地。主要原因是哈德逊河在流经西点时呈"S"状，且弯度非常急，来来往往的大型船舶经过这个地方必须减速，因此，来犯的敌船由于减速而容易受攻击。最主要的是河西岸的高地具有居高临下的控制作用，假如在这个地方设立军事要塞，拥有"一夫当关，万夫莫开"之势。

曾经的大陆军司令乔治华盛顿将军认为，西点是美国最具战略价值的一块阵地，是"打开美国的一把钥匙"。华盛顿曾经在1778年邀请波兰人、曾经参加过美国独立战争中扭转战局的萨拉托加战役的英雄萨丢斯科什乌兹科上校来协助设计西点军事要塞。经过勘察，科什乌兹科在此建立了大小14个据点，控制河道和防御水陆两栖进攻。各据点彼此呼应，相互支援，形成一个合理有效的防御体系。英军若乘船来犯，则无异于自投罗网。

即便放在今日，科什乌兹科设计的思路依然被认为具有现代意识。为了纪念这位波兰人，1828年西点军校为其塑了像。华盛顿曾在1779年把他的司令部搬至西点。西点要塞自1778年1月20日屯兵以来，一直是美国使用的军事设施，同时也是西点军校的一个重要组成部分。

西点军校在美国历史上产生了很多著名的人物，比如：

1、德怀特戴维艾森豪威尔（1890年10月14日―1969年3月28日），美国第34任总统（1953年－1961年在任），政治家，军事家。

2、尤里西斯辛普森格兰特（1822年4月27日―1885年7月23日），美国军事家、陆军上将、第18任美国总统，是美国历史上第一位从西点军校毕业的总统。

3、小乔治史密斯巴顿（1885年11月11日-1945年12月21日），第二次世界大战美国著名的军事将领。

4、约翰约瑟夫潘兴（1860年9月13日―1948年7月15日），出生于美国密苏里州林思县拉克利德。美国著名军事家、陆军特级上将，又称“铁锤将军”，还有个绰号叫“黑桃杰克”。

5、道格拉斯麦克阿瑟（1880年1月26日―1964年4月5日），出生在美国阿肯色州小石城，美国军事家、政治家。

6、亨利哈利阿诺德：1886年6月25日出生，美国空军之父，1907年毕业于西点

7、诺曼施瓦茨科普夫：1934年8月22日出生，海湾雄狮1957年毕业于西点

四、英国桑赫斯特皇家军事学院

桑赫斯特皇家军事学院，曾经是英国培养初级军官的一所院校，也是世界训练陆军军官的老牌院校之一，曾被列为世界四大军校之一（世界四大军校是指：美国西点军校，英国桑赫斯特皇家军事学院、俄罗斯伏龙芝军事学院以及法国圣西尔军校这四所学校）。学校建立发展贯穿整个英国近现代史，历史上可以追溯到1741年。该校自从问世以来其成硕果累累，诞生了一些杰出的人士，比如英国首相丘吉尔、军事家蒙哥马利、罗伯茨、亚历山大和费斯廷等10多位陆军元帅。

英国皇家陆军桑赫斯特军事学院尽管培育的是初级指挥人员，但它对英国军队和社会的影响同样是巨大的。比如20世纪70年代，英国皇家宣布：凡是要到正规陆军去就任的军官必须要经过桑赫斯特军事学院的培训。这个规定充分证明了这所军校在英国社会的地位。学院诞生了丘吉尔、蒙哥马利、亚历山大、罗伯茨、费斯廷等杰出校友。

桑赫斯特皇家军事学院杰出校友：

丘吉尔

温斯顿伦纳德斯宾塞丘吉尔（1874年11月30日-1965年1月24日)，英国政治家、历史学家、画家、演说家、作家、记者，出身于贵族家庭，父亲伦道夫勋爵曾任英国财政大臣。

温斯顿伦纳德斯宾塞丘吉尔1874年生于英格兰牛津郡伍德斯托克。1940年至1945年和1951年至1955年两度出任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，是"雅尔塔会议三巨头"之一，战后发表《铁幕演说》，正式揭开了美苏冷战的序幕。他曾经写作的《不需要的战争》获1953年诺贝尔文学奖。丘吉尔曾经是历史上掌握英语单词数量最多的人之一(十二万多)，被美国杂志《人物》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一，曾荣获诺贝尔和平奖提名。从1929年到1965年，连续36年担任英国布里斯托大学校长。 1965年1月24日，丘吉尔因中风逝世。2002年，英国最大媒体举行了一个名为"最伟大的100名英国人"的调查，最终丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。

军事家蒙哥马利

伯纳德劳蒙哥马利（1887年11月17日-1976年3月25日，享年八十九岁。）。英国陆军元帅、军事家。在第二次世界大战爆发期间，是盟军最杰出的将领之一。曾经任英国第21集团军群司令，以指挥阿拉曼战役获胜而著称于世。被封为"阿拉曼的蒙哥马利子爵。

陆军元帅罗伯茨

英军最后一任总司令，陆军元帅。生于印度。早年加入驻孟加拉炮兵部队，曾经参加了英国侵略埃塞俄比亚战争和第二次阿富汗战争。称号坎大哈的罗伯茨伯爵，1885年任英驻印度武装部队总司令。1895年后任驻爱尔兰英军司令。1900年平定第二次布尔战争后任英军总司令直到这一职务废止。罗伯茨是一位十足的职业军人，也是一位有才能的行政管理人员，他关心部属，总能以小的代价获取大的胜利。收入很晚才晋升元帅，但不失为一位勇敢，有才能的指挥官，并成为维多利亚女王时代的最成功的指挥官之一。

五、俄罗斯伏龙芝军事学院

伏龙芝军事学院是苏联培养诸兵种合成军队军官的高等军事学校；研究诸兵种合同战斗和集团军战役问题的科研中心。校址在莫斯科，创建于1918年，最初称为工农红军总参学院，苏联解体后改为伏龙芝军事学院。该学院在世界上享有较高的声誉，伏龙芝军事学院在世界上享有较高的声誉，曾被列为世界“四大军校”之一，尤其在80年的建校史中培养出了很多出类拔萃的军事人才。

伏龙芝军事学院在世界上享有极高的声誉，主要是因为它在80年的历史中培养出了非常多出类拔萃的军事人才，比如大名鼎鼎的朱可夫元帅、科涅夫元帅、崔可夫元帅等都是该院的毕业生，其中包括中国著名将领刘伯承，卢冬生，左权等。1927年11月，中国著名军事家刘伯承等30人前往苏联留学军事。刘伯承因在莫斯科高级步兵学校的学习成绩优秀而成功获得了转入伏龙芝军事学院深造的机会。在学习中，刘伯承编写出了《南昌暴动军事报告》一文。20多年之后，刘伯承奉命前往南京创办中国人民解放军军事学院，并以当年的留学经历和办学经验，成功兴办起解放军的第一所高等军事学府。

伏龙芝军事学院是以伏龙芝的名字命名的。伏龙芝是苏联国内战争中最著名的红军统帅之一。他1885年生于前苏联的吉尔吉斯比什凯克城(今吉尔吉斯斯坦比什凯克市，1926~1990年称伏龙芝市)，1904年加入布尔什维克，是著名的苏联国务活动家、军事家、卓越的军队统帅和军事理论家。1924年 4月，伏龙芝兼任军事学院院长。

1925年10月，伏龙芝逝世，当时年仅40岁。全院人员请求苏联革命军事委员会以他的名字为学院命名。委员会批准了这一请求。工农红军军事学院从此更名为伏龙芝军事学院

30年代开展对大纵深战役新理论的研究，是学院军事科研工作的重要阶段。战役战术教研室和战役系为这一理论的创立做出了重大贡献。

六、法国圣西尔军校

法国圣西尔军校由拿破仑始创于1803年，是法国重要一所军事学校，是法国较早的培养步兵和骑兵军官的职业军事教育院校，现在则成为整个陆军的任命前教育机构，曾被列为世界四大军校之一（世界四大军校是指：美国西点军校，英国桑赫斯特皇家军事学院、俄罗斯伏龙芝军事学院以及法国圣西尔军校这四所学校）。法国陆军中几乎所有的高级将领都出自圣西尔军校，近两个世纪以来，这所军校为法国陆军培养了近6万名优秀军官。根据法国传统，每年法国国庆日，都要在巴黎凯旋门――香榭丽舍大道举行盛大的阅兵式和分列式。

波拿巴拿破仑成为首席执政官以后，面对军队连年征战、优秀军官奇缺的局面，决心成立一所军官学校。拿破仑在1802年5月1日，在枫丹白露成立帝国军事专科学校。1805年1月30日，拿破仑将一面绣有"为打胜仗而受训"校训的锦旗授予学校，拿破仑为圣西尔军校题写的"为打胜仗而受训"的训词，时刻提醒学员们不要忘记自己肩负的使命与责任。圣西尔军事专科学校为陆军各兵种培养合格的初级指挥军官，要求学员在德、智、体各方面得到全面发展。

圣西尔军事专科学校杰出校友：

法国总统戴高乐

1890年11月出生于法国北方里尔市一个牧师家庭。1909年8月，考进圣西尔军校，开始了他的军人生涯。1912年10月1日，戴高乐从圣西尔军校毕业，授少尉军衔，分配到部队任见习军官。第一次世界大战爆发后，到前线作战。1959年1月8日，被选为法兰西第五共和国总统。1965年12月19日再次当选为总统。

法国元帅勒克莱尔：原名菲利普德奥特克洛克，1926年毕业于圣西尔军校。1902年11月22日出生于法国庇卡底里的一个贵族家庭。1922年，他考入圣西尔军校。第二次世界大战爆发后，勒克莱尔任法国陆军的一个步兵师参谋长，参加对德军作战。1948年6月18日，戴高乐把巴黎的一条大街命名为"勒克莱尔将军大街"。1952年7月，法国政府追授勒克莱尔为法国元帅军衔。

法国上将吉罗享利奥诺雷吉罗

1897年出生于法国。1900年毕业于圣西尔军校。后来在步兵部队服役，参加了第一次世界大战。1922年~1926年，在驻北非法国军队服役。1936年任殖民地所属国军区司令兼法国最高军事委员会委员。第二次世界大战开始后任第7集团军司令，后任第9集团军司令。1940年5月被俘。1942年4月逃到法国的未被占领区英美部队在北非登陆后，吉罗被任命为法军司令。1942年12月27日被任命为法国在北非的军事和行政当局首脑。他利用美国政界的支持，同戴高乐争夺北非政权机关的领导地位。

法国元帅瑞恩

阿方斯瑞恩，1888年生于法国。毕业于圣西尔军校和高等军校。参加第一次世界大战，1918年任法国驻美军的军事代表团成员。第一次世界大战结束后，在摩洛哥任指挥和参谋职务。瑞恩参加了"战斗的法兰西"运动，任驻突尼斯法军司令。1944年任法国远征意大利远征军军长。1947年~1956年任驻北非法军总司令。1951年~1956年任北大西洋条约组织驻中欧陆军司令。瑞恩是法兰西殖民帝国的拥护者。

法国元帅麦克马洪

麦克马洪，1808年出生。1827年毕业于圣西尔军事学校。1830年作为骠骑兵团的军官参加了对阿尔及利亚的远征;在那里服役期间，获少将军衔。1871年指挥凡尔赛的反革命军队进攻巴黎公社。1873年任法兰西共和国总统，于1879年1月辞职。1893年去世。

法国元帅康罗贝尔

康罗贝尔，1809年出生。1835年毕业于圣西尔军事学校。1835年~1849年参加了北美殖民战争。1850年晋升为将军，被任命为路易波拿巴拿破仑的副官，参与了1851年12月2日的国家政变。1853年克里木战争时期，康罗贝尔任师长。1854年9月至1855年5月为法国驻克里木远征军总司令，战后，康罗贝尔由洛特省选入参议院;1871年~1876年为法国国民议会中波拿巴主义者的领袖。1893年去世。

法国元帅德斯佩雷

弗朗歇一德斯佩雷，1856年出生。1876年毕业于圣西尔军校。1918年任萨洛尼卡方面军司令。后参加武装干涉苏维埃共和国，1919年3~4月任俄罗斯南部地区法国占领军司令。1921年晋升为元帅。

法国将军甘末林

莫里斯居斯塔夫甘末林，1872年出生。1893年毕业于圣西尔军校，1899年毕业于参谋学院。参加第一次世界大战，曾任法国大本营作战处长、旅长、师长。1925年~1928年任驻叙利亚法军司令官兼副高级专员，曾指挥镇压叙利亚人民反抗法国殖民主义者的民族解放起义。1931年任陆军总参谋长。1935年兼任陆军高级军事委员会副主席。1938年任国防部总参谋长。第二次世界大战开始时，于1939年9月3日任法陆军总司令。

法国将军魏刚

马克西姆魏刚，1867年出生。毕业于圣西尔军校。1917年任法国最高军事委员会委员。1918年任法国最高统帅部参谋长。1940年7~9月任维希政府国防部长，后任该政府驻法属非洲总督。1942年11月魏刚被德国法西斯当局逮捕，囚禁在集中营，直到1945年。释放后回到法国被交付军事法庭审判，1948年宣布无罪。1965年去世。

七、黄埔军校

黄埔军校是第一次国共合作的产物。1924年国民党建校时期名称为“中国国民党陆军军官学校”，校址原为清朝陆军小学和海军学校校舍。在人类军事史上，很少有一个军校像黄埔军校那样，极大地影响了一个国家的历史。从东征北伐到十年内战，从抗日到解放战争，黄埔军校的师生都是双方历史的主角。其在短短的六年之中教导出如此之多的军事将领，即使是当时著名的西点军校和桑赫斯特军校都难以望其项背。遗憾的是广州的黄埔军校只剩下遗址，学校已迁至中国台湾。

八、柏林军事学院

柏林军事学院其前身是高级军官学校，于1810年创建于柏林、是世界上第一所培养高级参谋人员的学校。值得一提的是，著名军事家克劳塞维茨曾在该校任校长达12年，并写出举世闻名的《战争论》，在其漫长的教学过程中，先后诞生了西方军事理论鼻祖克劳塞维茨，闪击战基础理论奠基者老毛奇、“施利芬计划”的制订者施利芬、总体战理论的创始人鲁登道夫，无限制潜艇战理论创始人邓尼茨等。

柏林军事学院杰出校友：

克劳塞维茨

卡尔菲利普戈特弗里德冯克劳塞维茨(1780~1831年)，德国军事理论家和军事历史学家，是近代军事战略学的奠基人，普鲁士军队少将。1792年参加了普鲁士军队。1795年晋升为军官，并自修了战略学、战术学和军事历史学。克劳塞维茨一生参加了四次著名战役:莱茵战役、奥斯塔德会战、法俄战争和滑铁卢战役。他的不朽兵学巨著《战争论》，是所有军人必读的兵学圣经，被称作西方军事思想的代表。因此被称作西方兵圣。

克劳塞维茨战略思想

一、战争是政治的继续。克劳塞维茨认为，战争就如同一条变色龙，每一次战争都有其自己的特色，千变万化，各不相同。但战争的暴烈性，战争的概然性和偶然性却是其根本属性之一。从战争与政治的关系看，政治是战争的母体。在任何情况下，都不应把战争看成独立的东西，而要看作是政治的工具，是为政治服务的。军事观点必须服从于政治观点。任何企图使政治观点从属于军事观点的做法都是错误的。战争爆发之后，并未脱离政治，仍是政治交往的继续，是政治交往通过另一种手段的实现，是打仗的政治，是以剑代笔的政治。

二、战争的目的就是消灭敌人。克劳塞维茨认为，战争的政治目的即是消灭敌人，而消灭敌人必然要通过武力决战，通过战斗才能达到，它是一种比其他一切手段更为优越、更为有效的手段。消灭敌人包括物质力量和精神力量两个方面。当然，消灭敌人并不意味着蛮干。有勇无谋得硬干，不仅消灭不了敌人的军队，反而会使自己的军队被敌人消灭。

三、战略包括精神、物质、数学、地理、统计五大要素。精神要素指精神力量及其在军事行动中的作用。物质要素指军队的数量、编成、各兵种的比例等。数学要素指战线构成的角度、向心运动和离心运动等。地理要素指制高点、山脉、江河、森林、道路等地形的影响。统计要素指一切补给手段等。克劳塞维茨认为，“这些要素在军事行动中大多数是错综复杂并紧密结合在一起的。”其中精神要素占据首位，影响战争的各个方面，贯穿于战争始终。“物质的原因和结果不过是刀柄，精神的原因和结果才是贵重的金属，才是真正锋利的刀刃。”

四、战略战术的基本原则。克劳塞维茨认为，数量上的优势在战略战术上都是最普遍的制胜因素。虽然在实际作战时，通常不可能处处形成优势，但必须在决定点上通过巧妙调遣部队，造成相对优势。一切军事行动或多或少的以出其不意为基础，才能取得优势地位，使敌人陷入混乱和丧失勇气，从而成倍地扩大胜利的影响。战略上最重要而又最简单的准则是集中优势兵力。用于某一战略目的的现有兵力应同时使用，越是把一切兵力集中用于一次行动和一个时刻最越好。会战是战争的真正重心，由几个战斗所形成的大规模会战能有效地消灭敌军，所取得的成果最大，故高级将领应当重视这种双方主力之间的战争，视其为挫败敌国交战意志的重要手段。

五、战争中的攻防。克劳塞维茨认为，进攻和防御是战争中的两种基本作战形式。二者是相互联系、相互转化的。整体为防御，局部可能为进攻。进攻中含有防御因素，防御中也含有进攻因素。进攻可转变为防御，防御也可以转变为进攻。一般说来，防御应离自己的兵员和物资补给地较近，能依靠本国民众的有利条件，但它的目的是消极据守。进攻具有“占领”这一积极目的，并通过占领来增加自己的作战手段。

六、要积极向战史学习。克劳塞维茨认为，战争理论是成长于战争经验土壤里的果实。战史是最好的、最有权威、最能说服人的教师。战争理论和原则的提出，应当在研究战史的基础上进行。当然，战争理论也要随着时代和军队的变化而变化，要适应特定国家的需要，具有时代的特点。

闪击战基础理论奠基者老毛奇

赫尔穆特卡尔贝恩哈特冯毛奇(1800年10月26日~1891年4月24日)，普鲁士元帅和德意志帝国总参谋长，德国著名军事家，军事理论家，又称老毛奇。生于梅克伦堡帕尔希姆一破落贵族家庭。1818年毕业于哥本哈根皇家军校，进丹麦军队服役。

1857至1888年任普军和德军总参谋长，改组总参谋部，扩充军队，改进装备。1866年普奥战争中指挥普军获胜。1870年7月普法战争爆发后，指挥三个军团迎战法军，在色当之战中取得决定性胜利，为实现德意志统一作出重大贡献，受封伯爵并于次年晋升元帅。

毛奇主要研究德国东、西两线作战问题。他重视铁路、电报等新技术在军事上的运用，强调参谋人员对完善军队指挥的重要作用，在战争动员、军队编成、作战指挥、武器装备等方面多有建树。战争指导上，他主张先敌动员、快速突破、分进合击、外线作战和速战速决。他的军事理论在西方有较大影响。

”施利芬计划”的制订者施利芬

阿尔弗雷德冯施利芬(AlfredvonSchlieffen;1833年2月28日-1913年1月4日)，德意志帝国陆军元帅。德国总参谋部参谋长。资产阶级军事家和军事理论家。生于柏林。1861年毕业于军事学院。曾参加普奥战争和普法战争。1863年起在总参谋部任职。1891-1905年任总参谋长。1911年晋升为陆军元帅。经多年酝酿制定了德国东西两线作战的完整战争计划(史称施利芬计划)。

战争开始时，德国以1个集团军监视俄国，7个集团军对法国作战，其中3个集团军掩护德法边界，4个强大的集团军经荷兰、比利时和卢森堡迂回法国左翼，在巴黎以东同法军决战，6个星期内取得西线决战胜利后，全力转向东线。

他曾经是赫尔穆特卡尔贝恩哈特冯毛奇军事思想的继承者。其作战思想对两次世界大战交战双方均有影响，对德国军事界的影响尤为深远。著有《坎尼战》、《统帅》和《现代战争》等军事著作。

总体战理论的创始人鲁登道夫

埃里希冯鲁登道夫(1865年4月9日~1937年12月20日)。德国陆军将领。毕业于士官学校。

1908年任陆军总参谋部处长，在总参谋长小毛奇的领导下对修改施里芬计划曾起到重要作用。该计划的核心是:不惜破坏比利时的中立，从侧翼包抄法国，并一举击溃之。

鲁登道夫创立了"总体战"理论，并于1935年著《总体战》传世。他反对克劳塞维茨的关于战争是政治另一种手段的继续这一论点，认为政治从属于战争，一个国家要动员全部物质和精神力量来进行战争，和平只不过是两次战争之间的间歇。极盛时期的鲁登道夫是一战中最好的陆军指挥官，他拥有出类拔萃的战略眼光、组织能力和战术手腕。他的缺点主要在于缺乏真正的政治眼光，且其精神因素缺乏稳定，面对困境容易陷入沮丧和失望。他是第一个系统探讨总体战争的人，虽然其理论甚多谬误且为人诟病，但仍然具有重大的历史影响和理论意义。

九、弗吉尼亚军事学院

弗吉尼亚军事学院是一所在美国弗吉尼亚（莱克星顿）的高级军校，闻名世界，与西点军校齐名。1839年11月11日创立，是美国第一所州办军事学院。第二次世界大战时，该校有4100人服役军中，90%学员当上了军官。培养出了61位将军，包括曾担任美国国防部长、陆军参谋长的五星上将乔治马歇尔。

迄今为止，弗吉尼亚军事学院共有6人获得美国国会荣誉勋章。南北战争时期，在托马斯杰克逊（Stonewall Jackson）将军领导下，训练出众多优秀南军军官。而于钱斯勒斯维尔战役中，杰克逊率其部队突击敌人时，看到当中有的军人是军校的旧生，遂说“这会是弗吉尼亚军校扬名立万的日子。”

两次世界大战中，该校学生和校友都作出了十分重要贡献。比如第一次世界大战，该校共有l830人在欧洲作战，其中有5位将军。第二次世界大战时，该校有4100人服役军中，90%学员当上了军官，其中有61位将军，包括曾担任美国国防部长、陆军参谋长的五星上将乔治马歇尔。马歇尔曾经称赞弗吉尼亚军事学院："不但给了我与人相处的日常行动准则，而且还给了我一种军事遗产--荣誉与自我牺牲精神。"至今，已有62颗将星从这里升起。

弗吉尼亚军事学院著名校友：

乔治马歇尔

五星上将，（1880.12.31~1959.10.16)，美国军事家、政治家、外交家，陆军五星上将。他于1901年毕业于弗吉尼亚军校，参加过第一次、第二次世界大战。1945年退役。后出任美国国务卿和国防部长，以出台马歇尔计划闻名，1953年获诺贝尔和平奖。

所谓马歇尔计划 （MarshallPlan）是第二次世界大战后美国援助欧洲的计划，也称为欧洲复兴计划。1947年6月5日，美国国务卿乔治马歇尔在哈佛大学发表演说首先提出援助欧洲经济复兴的方案，因此，称马歇尔计划。他说，当时欧洲经济濒于崩溃，粮食和燃料等物资极度匮乏，而其需要的进口量远远超过它的支付能力。如果没有大量的额外援助，就会面临性质非常严重的经济、社会和政治的危机。

乔治巴顿

小乔治巴顿，四星上将之父，小乔治巴顿毕业于西点军校。乔治巴顿，1885年11月11日――1945年12月21日，美国著名的四星上将，二战时期的功勋将领。在第二次世界大战中，涌现出许多杰出的军事将领，其中之一就是巴顿将军。

艾森豪威尔将军曾这样评价他：“在巴顿面前，没有不可克服的困难和不可逾越的障碍，他简直就像古代神话中的大力神，从不会被战争的重负所压倒。在第二次世界大战的历次战役中，没有任何一位高级将领有过像巴顿那样神奇的经历和惊人的战绩。”

伦纳德汤姆逊杰罗：上将

托马斯特洛伊汉迪：上将

伦道夫麦考帕特：上将

爱德华马洛里阿尔蒙德：中将

十、美国海军军官学校

美国海军军官学校（美国海军学院），位于马里兰州首府安纳波利斯，因此又称"安纳波利斯军校"，是美国海军培养初级军官的一所重点学校。该校的主要任务是为海军舰艇部队、海军航空兵部队和海军陆战队培养各种专业的初级军官。这所军事学院创建于1845年，是美国海军及海军陆战队的教育学院，建校170多年来，海军军官学校为美国培养了近7万名海军军官和政界要人，其中有海军五星上将尼米兹、海军战略理论家马汉、美国第一位获得诺贝尔奖金的科学家米切尔森和美国前总统卡特、布什等政界要人。

闻名于世的海军军官学校自1845年开始，以其丰富多彩的教学方式，为美国海军培养出了大量的优秀人才，被誉为美国海军军官的"摇篮"。150多年来，近7万名男女学员成功地完成了海军军官学校的学习任务，许多毕业生功成名就。海军军官学校毕业生长期以来是美国海军正规军官队伍的"骨干"和"中坚"，曾经占美国现役军官总数的18%，毕业生服满规定的5年服役期继续留队者约占毕业生总数的的60%。在海军职业军官中(通常指军龄在10年以上者)，该校毕业生约占50%。值得一提的是，他们在进高一级院校深造和晋升方面，通常都处于优先地位。150多年来，该校毕业生在海军将官队伍中一直占最大比例，素有"未来海军将官苗子"之称。

比如美国历史上著名人物和海军将领如马汉、杜威、西姆斯、尼米兹、哈尔西、勒热纳、斯普鲁恩斯、斯托克代尔、伯克和里科弗等人均毕业于该校。美国历史上第一个诺贝尔奖金获得者米切尔森和美国前总统卡特、布什亦是该校毕业生。美国前海军五星上将哈尔西菲尔德评说过:"在美国，每个来自海军军官学校的毕业生，或者不是，在其军事生涯中，都感觉到了海军军官学校的影响。海军军官学校潜移默化的影响遍及整个海军。"

海军军官学校为美国海军培养了许多优秀人才，其中有著名的军事理论家，马汉和尼米兹是他们当中的典型代表人物。

马汉是海军军官学校1859届毕业生，被推崇为"美国海军之父"、"海上力量思想家"。马汉，1840年11月27日出生于美国西点的一个爱尔兰移民家庭。。1861年至1865年，马汉参加美国内战，在联邦海军中服役，有丰富的海上活动的经历。1883年6月，马汉出版了他的第一部书《海湾与内陆水域》，是一本专门研究美国内战时期的小册子。1890年，他的第一部关于海洋战略问题的著作《海权对历史的影响》出版。出版后风靡全球，在美国再版32次，并几乎被所有欧洲国家翻译出版，对当时世界军事革命产生了很大影响。

切斯特威廉尼米兹（1885年2月24日-1966年2月20日)，出生于美国德克萨斯州弗雷德里克斯堡，美国海军名将、十大五星上将之一，二战时任太平洋战区的盟军总司令。

尼米兹早期以研究潜艇为主，而后成为美军中柴油引擎技术的专家，太平洋战争爆发后，尼米兹担任了美国太平洋舰队总司令、太平洋战区盟军总司令等职务，主导对日作战。战后，尼米兹担任海军作战部长，一直至1947年退役为止。

1966年2月20日，尼米兹逝世，享年80岁。美国为纪念尼米兹，将其去世之后所建造的第一艘、也是当时最先进的尼米兹级核动力航空母舰以他的名字来命名。